热爱劳动的名言18篇

热爱劳动的名言18篇

热爱劳动的名言(1)

热 爱 劳 动

———— 激发劳动兴趣，培养劳动习惯

“人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好，用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑”这是我小时候学习的一篇课文，也是现在一年级学生要背诵的课文。从我小时候到现在，足有二十多年了，这篇文章还保留在小学课本里，可以看出这道理的重要性。这篇文章用最简单的语言道出了最深刻的道理，而这个道理却又太容易被现代人所遗忘，这就是：从小要对孩子进行劳动教育。

在小学教育大纲里也明确规定，要对孩子进行五育：德、智、体、美、劳。可以看出劳动教育的重要性。

一、 为什么要培养孩子热爱劳动

如果一个人能在一种劳动中显示自己，他就不会变成对什么都不关心的人，他也就会在其他的活动领域（包括学习的领域）中找到克服困难的力量和志向。

如果一个人没有在劳动中表现出自己，没有体验到自身的尊严感，那么我们就会成为无能为力的教育者，我们的话、我们的教导和劝告都不会被孩子的心所接受。只有依靠每一个孩子在劳动中表现出自己，我们才有可能维持和保护住持久的学习愿望。

1. 劳动培养孩子勤劳的好品质

可以说人的一生是劳动的一生，无论是脑力劳动还是体力劳动都是劳动，一个人从刚出生后，父母就教他干这干那，长大后干工作更是劳动，可见培养勤劳的好品质是多么重要！而勤劳的好品质从哪儿来，就从劳动中来。只有多劳动，才能锻炼孩子勤劳的好品质。

在生活中，如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。

2. 劳动是进行品德教育的基础

现在对孩子进行品德教育非常难，有时候老师对孩子进行教育，孩子明白了这个道理，也知道生活中应该如何去做，可在实际生活中，他还是我行我素，照样不改。什么原因呢？很大一部分是没有对他进行很好的劳动教育，他体会不到劳动的辛苦，体会不到道德教育的深刻含义。比如：你教育孩子要保护环境，不要乱扔垃圾，孩子也明白这个道理，可他在生活中还是照样扔垃圾，什么原因呢？一方面他没有体会到环卫工人的辛苦，另一方面他还没有养成讲卫生的好习惯。怎样办呢？多让他去劳动，多让他去打扫卫生。

现代的孩子独生子女多，各种诱惑多，对孩子的教育越来越难，我想劳动教育正好弥补了这一空缺。多对孩子进行劳动教育，让孩子体会到劳动的乐趣和艰辛，反过来，家长用劳动来教育孩子，让孩子明白父母的辛苦等，正是对孩子进行德育的有效方式。

孩子在劳动中表现自己，理解了生活的意义，认识到自己的力量和才能，为自己的人的尊严而自豪，从而更加珍惜幸福的生活。

3. 劳动培养孩子的孝心

百善孝为先。咱们都想教育孩子成长为关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良态度的人，让他们把父母当成世界上最亲爱的人，那就必须使他们把全部生活建立在劳动的基础上，而且最主要的是，要用高尚的思想和动机去激励这种劳动。

比如：你从小教育孩子为父母打扫卫生、端茶、倒水，为父母拿东西，为父母洗脚等。还可以让孩子在一个有意义的隆重的节日栽一棵果树，献给母亲、祖母、祖父、父亲，然后由孩子负责照料这些树。当果树结果的时候，孩子把第一批水果奉献给长辈。让它成为一条传统，它能帮助孩子树立对劳动的崇拜，对老人的孝敬。

4. 劳动促进智力的发展。

儿童的智慧表现在他的手指尖上。劳动不仅是一些实际技能和技巧，还是一种智力发展，是一种思维和言语的素养。

例如，让孩子栽培一棵果树，在这个栽培过程中他不断地做出新的“发现”，一些新的思想激励着他，他把这些思想说出来写出来；词成为他表达出来的手段和工具，词进入他的积极词汇的储备，使他的情感和思维得到磨练。

在手工劳动课上，在课外小组里，孩子们就学习用纸剪出或者用木料雕出精细的图画。谁学会了使用雕刻刀，能写出漂亮的字，他就会对稍有一点点偏差的地方都很敏感，不能容忍马虎了事的作业。这种敏锐的感觉会迁移到思维上去，手能教给思维以精确性、工整性和明确性。

5. 劳动促进学习

现代教育证明：那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧，使人变得心灵手巧，人心灵手巧了，还愁学习不好吗？

记得我小的时候，家里太穷，根本就没想到什么时候在家里板板正正地学习。那时候在村里上学，中午回家吃饭的时候，爸妈就告诉我，下午放学后，到田野里的哪块地里去干什么活，或者下午放学后牵着牛去放牛，再不就是拿着筐，割一筐草，准备晚上给牛吃；还有就是推着车子，到地里去推地瓜等等。下午放学后就不早了，得赶紧去干，所以那时候下午放学后根本就没写过家庭作业，写家庭作业要等到晚上，吃完饭后，点着煤油灯，在灯下写作业。作业多的时候，得写到十一二点。

到了周末的时候也很少能在家里板板正正地写作业，父母也总是给安排下各种活。那时候田地多，每人平均分二三亩地，一家五口人，就得分十几亩地，父母干不过来，就指使孩子帮着干，即使到了冬天也不能闲着，要到田野里去搂草，所以一年四季总是有干不完的活。记得在放牛的时候，我就一边放牛，一边拿着英语背诵英语，最后牛吃饱了，我也背会了英语。到了晚上，也有活，就是要铡草（就像《铡美案》里用的那种铡，现在一般没有了），那时候总是父亲给顺草，我给铡草，我总是一边铡草，一边背诵英语（我将英语单词和短语用汉字写下来，让弟弟给我说汉语，我背诵英语）。夏天的晚上，蚊子太多，我就在床上的蚊帐里背英语。

可就是在那么艰苦的条件下，也没想到什么时候不完成作业，让老师批评过。居然还学得不错，经常受到老师的表扬。最后我总结了一下我小时候的劳动与学习，那就是劳动干了很多，学习也学得很好，从劳动中我体会到生活的艰辛，下决心好好学习；从劳动中我体会到学习的来之不易，更加珍惜时间，努力学习。劳动促进了我的学习，也许没有那么多的劳动，我根本不会学习那么努力，那么好。

6.

二、 参加哪些劳动

1. 家务劳动

孩子在家里，不要让他闲着，除了学习，你就多安排他参加家务劳动。如抹门窗、擦玻璃、抹家具、扫地、拖地。同时要培养孩子炒菜做饭，如炒各种菜、蒸馒头、烙饼、包饺子、洗菜、涮碗、饭后收拾餐具等。

2. 手工

用积木搭造各种形状，如房子、小船等。

用纸叠各种东西，如纸飞机、四角，

用剪刀剪各种图案和图形，如小鸟、圆形，

用泥巴捏各种实物，如小狗、小猫等。

用雕刻刀雕刻各种实物，如我小时候用地瓜来雕刻各种形状，如小鸟、圆形、机枪、方块等。

3. 饲养动物

可以让孩子饲养一些有趣的小动物，比如小鸟、小狗、小猫、金鱼等，借此培养孩子对生命的呵护、观察，培养孩子的爱心，同时教育孩子观察这些小动物，写观察日记，提高写作能力，激发写作兴趣。

4. 栽种植物

可以指导孩子栽培一此植物，如各种花、草、树等，教育孩子学会观察生命的历程，呵护生命的成长，为植物的正常生长创造环境，并学会管理这种环境。

5. 管理菜园

如果有条件，可以给孩子一小块菜园，让孩子从小学会种植，学会管理，我想这是最适合教育孩子的方式了。

6. 农业劳动

农业劳动是最能启迪智慧的劳动。我们要尽量创造条件，让孩子参加各种农业劳动。如春天的时候，可以指导孩子翻土、施肥、种花生、揠地瓜、种玉米等，夏天指导孩子锄草、灭虫等，秋天指导孩子拔花生、掰玉米等进行收获。

7. 电子类

如家里安装电闸、电灯、开关、插座，查找有故障的电路，电视机的修理、收音机的修理、洗衣机的修理等，当然，电器的修理需要一定的年龄，需要由大人的监护，安全第一。

8. 设计装配各种机械和仪器模型。

有些家长看到新买的玩具等被孩子拆乱了，就大声喝斥孩子，其实不然。说不上这正是孩子的研究兴趣，不是什么重要的东西，你尽管让孩子拆装。孩子在拆装的过程中就学到了知识，培养了兴趣。

小时候看过一本《鲁班学艺》的故事书：讲的是鲁班到终南山去学艺，他翻过99座山，趟过99条河，终于来到终南山，找到了师傅。师傅把他领到一间装满了乱七八糟木具的屋子，里面什么桌子、凳子、椅子、橱柜都有，师傅说：“你把这些东西先拆开，再安装上，全部拆装十次，鲁班整整用了三年时间才干完。师傅又把他领到一棵大树前，让他砍倒大树，再把木头削成什么样、什么尺寸的木条，就这样鲁班在师傅这里终于练成一手木工绝活，成为木匠的祖师。

这个故事就充分说明了培养孩子拆装物品就是一种学习，就是一种劳动。就是一种兴趣的培养。

9.

三、 怎样培养孩子热爱劳动

1. 教给孩子劳动的理念

要培养孩子热爱劳动，首先要教给孩子以下的劳动理念：

（1） 安全第一。

安全第一。安全重于泰山，要教育孩子劳动的时候要注意安全，只有在保证安全的条件下，才能愉快地进行劳动。当然孩子年龄小，更需要家长的监护。

（2） 劳动是你的义务

要教育孩子：参加劳动是你的义务。要让孩子明白自己是家庭的主人，不能好吃懒做，只享受别人的劳动成果，要用自己的劳动为别人带来幸福。劳动是孩子应尽的义务，是必须要做的。

（3） 劳动是光荣的，懒惰是可耻的

劳动是光荣的，应该受到奖励；懒惰是可耻的，是受人唾弃的。

（4） 劳动创造了幸福

家长要通过广大的事例，让孩子明白：是劳动创造了幸福。劳动盖起了高楼大厦，劳动生产了铅笔，劳动做出了衣服，劳动生产出食品，劳动使环境更洁净，总之，要让孩子认识到是劳动创造了幸福的生活，是劳动创造了生活中的所有物品。

（5） 劳动要量力而行

要让孩子干他这个年龄能够干的劳动，要让劳动的强度和他的体力相适应，绝对不能让孩子干超过他的体力的劳动。比如：一年级的孩子，你让他扫扫地、拖拖地，这样的劳动是可以的，但你要让他去提一大桶水来，那他就干不了，非让他干，那就会累坏孩子的。如果一定要让孩子帮忙提水的话，可以让他去提小半桶水。

（6） 勤劳是人生最美好的品质

劳动能培养孩子勤劳的品质，而勤劳的品质是人生最美好的品质，因为每个人长大后都要干一份工作，为人民和国家做贡献。而无论干什么，都需要勤劳，当老师要勤劳，当医生要勤劳，当清洁工要勤劳，生活中时时需要勤劳，事事需要勤劳。一个事事都想偷懒的人，干什么都不会干好的。要教育孩子从小就要多劳动，锻炼勤劳的好品质。

（7）

2. 教育孩子养成讲卫生的好习惯

可以说讲卫生的孩子都不懒，因为既然要讲卫生，那就必须要付出劳动，并且是精细的劳动，这无形之中就锻炼了孩子的劳动。要教育孩子不扔垃圾，随手捡垃圾，经常打扫卫生。经常洗手、洗衣服、洗澡，经常扫地、拖地、抹门窗、抹桌椅、抹橱柜，保持家庭和教室的整洁。

3. 多指使孩子劳动

熟能生巧，只有多干，才能培养孩子热爱劳动。孩子从小除了学习外，大人就多指使他干活，不要让他闲着。只有多干，才会养成习惯。孩子只要空闲时，你就可以指使他去干什么。小至倒水端茶、炒菜做饭，大至参加农业劳动，没有什么不可以的。孩子干得多了，劳动的好习惯就养成了。

4. 多教给孩子劳动的方法

孩子毕竟是孩子，对大人来说再简单的活，孩子没干过就不会，你就要多教着他干。就拿最简单的扫地来说，在一年级的时候，就还有好多孩子不会扫地，经过老师指导，孩子很快就学会了。像这样简单的活应该早就学会，不能等到上学了，让老师教会他。这至少说明一个问题，孩子根本就没干过活，家长根本就没教过他干活。大家再试想一下，一个从小什么都不会干的孩子，你还怎么期望他能学习好？所以对于各种活，家长要多指使孩子干，多教着孩子干，让孩子体会到劳动的快乐，体会到劳动的益处，体会到劳动对他成长的作用。

孩子刚入学，还不会擦玻璃，我就亲自干，不干不知道，一干才明白：如果只用湿布擦玻璃，刚擦完感觉还很干净，可过一会儿干了后，就发现玻璃上有水痕，看起来还不干净；如果只用干布擦玻璃，就会发现有的地方怎么也擦不干净，因为有些脏东西粘在上面太结实了。所以最后我总结出：如果没有脏东西粘在玻璃上，只是一些灰尘，就可以只用干布擦玻璃；如果玻璃太脏，有脏东西粘在上面，就要先用湿布抹一遍，将粘在上面的脏东西抹掉后，再用干布彻底抹一遍，才能抹干净。我把这个方法教给了孩子们，孩子们很快就学会了擦玻璃。看起来，干什么活都有方法的，一定要多教给孩子干，也可以指导孩子先自己摸索着干，最后引导孩子自己总结出干活的方法来。

5. 教给孩子左右手都会劳动

平时人们常说“左撇子的人聪明”，这是对的，但我想如果左右撇子都是的人应该是最聪明的人。

人靠右手已经达到了智力上的高峰，如果再学会使用左手，那么人的劳动技巧、劳动艺术、智力发展就能得到更大的提高：手使脑得到发展，使它更加明智；脑使手得到发展，使它变成创造的聪明的工具，变成思维的工具和镜子。如果最精细、最“聪明”的劳动动作不仅是右手的，而且也是左手的功劳，人就会变得更加聪明。

如你可以训练孩子用左手拿筷子，用左手打羽毛球，用左手使用剪刀，用左手写字，用左手装配模具等。

6. 运用所学知识进行劳动

劳动和学习的结合，就在于干活时思考和思考时干活。学习和劳动相结合，能使孩子们变成聪明的思考者，他们是在研究和发现真理，而不是单纯地浪费所学的现成知识。例如：孩子在学习了电的原理后，可以去研究一些电器的制造，设计和装配一些电器的玩具和机械等，说不上孩子还会发明更好的东西呢。在小学阶段不要让孩子安装高压的电器，如室内开关、插座等，到中学阶段是可以的。

7. 激发孩子研究劳动的兴趣

著名教育家苏霍姆林斯基说“有一个叫尤尔柯的学生，曾经喜欢过在学校养蜂场的活动，又在养兔场和少年育种小组里待过。他学会了把果树嫁接到砧木上，学会了准备种子和播种，学会了整地和饲养小牛。但是真正使他入迷的，还是在少年机械化工作者小组里的活动。他看到同年龄的五年级学生在学习开微型汽车，就非常羡慕。但是小组有一条规定：必须把内燃机研究清楚，才能取得开汽车的权利。尤尔柯参加了一个由十年级学生领导的少年机械化工作者小组的活动。这孩子兴致勃勃地研究起内燃机来，学习怎样发动它，拆卸和安装它的部件。内燃机弄懂了，尤尔柯开始学习驾驶小汽车。

正在这时，小组里找到了新的有趣的事情：在劳动教师和高年级学生指导下，少年学生们在安装一部新的汽车。尤尔柯对这项工作也入迷了。在这件工作中，有许多单调的、一点也不吸引人的劳动操作，譬如要把一些金属片磨光，要把一些铁框子上的铁锈擦掉。但是这一切都服从于一个有价值的意图。这个意图鼓舞着大家工作。双手的工作跟有意义的创造紧密地结合。思考和双手的联系越紧密，劳动就越加深刻地进入学生的精神生活，成为他心爱的事情。劳动中的创造是发展学生智力的最强有力的刺激之一。想做出一部漂亮的、舒适的、便于操纵的汽车这种意图愈加强烈地鼓舞着尤尔柯，他对读书、学习的兴趣就越浓厚。到了六年级，这个少年就有了一个私人的技术书籍书架，并且不断地补充着新书。在这个孩子的精神生活中，他由简单劳动到研究劳动，进而发明创造，还培养了他课外阅读的兴趣。”

所以，参加劳动，要让孩子带着研究的精神进行劳动。比如：擦玻璃，就要让孩子边擦玻璃，边研究如何才能把玻璃擦干净，如何才能擦得又快又干净？这样孩子劳动起来才有趣，孩子在研究中总结，下次他就能运用自己的研究结论，提高劳动的效率。孩子在劳动中有了新的发现，劳动激励了他，他才会更加热爱劳动。

8.

总之，劳动创造了世界，劳动创造了幸福，从小就要对孩子进行劳动教育，让孩子懂得劳动的艰辛，从而更加珍惜劳动的成果，养成勤劳的好习惯，这将会对孩子一生的幸福垫定深厚的基础。

参考书籍：

《给教师的建议》45-47、77-81、107-111、241-266、330-338、342-345、480-493、532-533

热爱劳动的名言(2)

《我劳动 我快乐》教案

中宁县特殊教育学校 王英喜

教学目标

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

教学重难点： 

1、 理解热爱劳动内容，熟记内容。 

2、 培养孩子劳动意识，有一颗热爱劳动的心。

教学方法： 

反复诵读、直观感受、自由讨论、实践练习 

教学时间：一课时

教学过程：

一、    激发兴趣引入活动

①    同学们，你们看一看我们的妈妈、奶奶、农民伯伯都在做什么？

（他们都在劳动）

 ② 同学们想想我们在学校都能做哪些劳动？

③猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”

二、情感教育（投影情境画）

1、出示图片，我们在学校做的劳动有叠被子、洗脸、洗碗、打扫卫生、整理书桌等等

2、同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边回答，最后引导学生说出：，在这样的教室里上课，心里舒服也很开心等）

3、谈体会明道理。

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

4、朗读内容：从小学会劳动，不怕苦，不怕累，自己事，自己做

5、表扬爱劳动的同学

6、我们在家里都能做哪些劳动？（出示图片，引导学生回答洗碗、擦桌子、扫地等）

7、爸爸妈妈看到你们在家做这些，他们会怎么样？

（学生自由讨论，引导学生说出爸爸妈妈看到自己帮助他们会很开心，自己也很高兴，我劳动我光荣）

8、朗读内容：我们要学会自己的事自己做，还要帮助爸爸妈妈做家务

9、表扬帮助他人的同学

3、判断对错

1、小红帮妈妈洗碗 （ ）

2、小明高兴时就帮妈妈扫地，不高兴时就不做 （ ）

3、爸爸不在家，小芳自己洗衣服（ ）

4、小美在学校自己洗袜子，在家里就让妈妈帮自己洗袜子（ ）

四、比一比：整理书包

五、总结

我们今天讲了在学校和家里都要做的一些劳动，那同学们说说我们要养成热爱劳动的好习惯，我劳动我快乐

6、板书

热爱劳动

劳动观 从小立

不怕苦 不怕累

自己事 自己做

爱劳动 好品德

热爱劳动的名言(3)

热爱劳动主题班会

一、 班会目的：培养学生的热爱劳动意识。

锻炼学生参与劳动的各种能力。

二、 班会主持人：王振龙

三、 班会流程：

开场白：热爱劳动、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，它包含着相互联系的三层意思：一是在生活上，勤俭朴素，反对奢侈浪费；二是在工作上，不怕艰苦，勇于拼搏；三是在精神上要意志坚定，毅力顽强。艰苦奋斗精神在不同的时代，不同条件和环境之中，虽然有着不同的表现形式，但其内涵都是相同的。就其本质来说，它是一种奋发向上，一往无前的精神状态；一种不怕困难，百折不挠地为真理而斗争的坚强意志；一种自强不息，开拓进取，蓬勃向上的精神风貌。

而从目前情况来看，当今的青少年普遍缺乏艰苦奋斗的精神，主要表现在以下几个方面：一、在消费方面，一味地要求家长满足自己的欲望，在吃、穿、用方面互相攀比，不懂得勤俭节约，甚至不屑于勤俭节约。二、在生活上，现在的孩子自理能力普遍较差，依赖性强。三、在学习上，不少学生都缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。四、表现在在意志力弱。面对困难，很多孩子往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。虽然当今时代物质生活已较为丰富，但艰苦奋斗作为一种精神、一种风貌却是不可或缺的。

班会内容：一、提出系列要求，“学其事，明其理”。

我们从小学生艰苦奋斗教育最基本的要求“勤俭节约、热爱劳动、刻苦学习、立志成才”四个部分出发，编制了低、中、高三个阶段的艰苦奋斗教育内容序列要点和具体要求。这些要点和要求突出“学其事”，在“事”中践行，辅之“明其理”。同一教育内容，随着年级的升高螺旋式上升，符合学生年龄特点和能力，这对学生逐步形成艰苦奋斗的思想是一个重要的保证。通过内容及要求序列的构建，增强了学校艰苦奋斗教育的目标性，取得了满意的效果。

二、丰富艰苦奋斗教育材料，增强艰苦奋斗教育力度。

为了丰富艰苦奋斗教育的材料，我们按照小学艰苦奋斗教本要求

四个部分分类编写了以故事、优秀人物事迹为主的补充教材；编辑了《名言警句集》（含勤俭篇、勤劳篇、勤学篇、奋斗篇），以鼓舞或警示学生。同时开展“座右铭激励我前进”的活动，充分发挥名人名言的作用。树立艰苦奋斗的典型。引导学生寻找古今中外各种艰苦奋斗、立志成材，为社会作出贡献的典型。还发动学生从同学中间、从家庭周围去寻找这类典型。让学生感受到其实我们的身边就有典型，我们有的就是典型，这样，提高了典型事例的可信度，同时，也增强了典型事例的号召力。

三、 重视教育的主渠道----课堂教育。

形成了“正面教育，形象教育，以情动人，知识上密集覆盖，严密序列化训练”的方式，提高思想品德课的教学效果，在其它各门学科中渗透艰苦奋斗教育内容，促进学生正确的道德观念的形成。

四、 重视班队活动。

有目的、有计划地利用朝会、班队会、少先队大中小队活动，对学生进行艰苦奋斗的教育和行为训练，定期开展艰苦奋斗主题班队活动，构建“小学生艰苦奋斗系列教育”班队配套活动系列。如在“书本诞生记”活动中，带学生到印刷厂参观工人的劳动，书本的生产过程，让学生知道书本来之不易，进而教育学生爱惜学习用品。开展了“天才出于勤奋”的主题活动，通过让学生探寻名人成功的历程，教育学生勤奋学习不怕困难，培养学生开拓进取的精神。通过一系列的班队活动使学生在实践中受到了教育，提高了认识，磨炼了意志，较好地的道德认识转化为道德行为、习惯。

四、班会总结：通过此次班会，请同学牢记劳动的意义，养成热爱劳动的好习惯。

热爱劳动的名言(4)

热爱劳动之星——李双欣事迹

“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，我就会想起劳动，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活。

记得升入六年级，新学期开学的第一天，班主 任徐 老师来给我们上语文课。 徐 老师刚进教室，就看见黑板没有擦，就问：“哪个同学愿意擦黑板？”可就是没有一个同学走上前去，也许开学第一天，大家都有点不好意思。眼看着老师有点儿生气，我立刻从位置上站起来，走上前去，把黑板擦得干干净净，老师看见我的所作所为，一边向我投来赞许的目光，一边带头鼓起掌来，接着，教室里发出一阵雷鸣般的掌声。

中华民族是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，胡锦涛主席才会在“两会”中提出“八荣八耻”，才会在其中提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。告诉我们：无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重劳动的人，都是错误的、都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

每天早上，我们都要打扫卫生。我们班的卫生区既不算大也不算小，不过由于在篮球场上，总有人路过的时候随手扔下两片垃圾，这就需要我们的细心打扫了，我们的责任和义务就是保持校园的整洁，没有垃圾，没有杂物。

早晨，吃完早饭后，我们就开始工作了，有的打扫寝室，有的打扫卫生区，还有的打扫教室。许多人都会不耐烦的说：“扫什么扫，有点垃圾又怎么样。”可我却把打扫卫生当成我的乐趣，我每天打扫卫生区或寝室的目的就是为了保持校园的面貌。

有一次，我正在指挥同学们打扫卫生区，突然看见一个初二的同学正在朝着我们的卫生区扔垃圾，我看到了，走到他的跟前，严厉的批评了他，当时我也不知道我哪儿来的勇气，只见我批评过他后，他把那个垃圾捡起来扔进了垃圾桶，我有一种莫名的成就感。后来我指导同学们打扫卫生区，打扫完后，我又认真的检查了一遍。后来老师表扬了我，我更加坚定决心把校园的卫生打扫的更加干净整洁。

作为卫生班长，我会用劳动为同学们创造更加良好的学习环境，让同学们都能坐在整洁的教室学习。

热爱劳动的名言(5)

热爱劳动的名言警句

1、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里 
2、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳 
3、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基 
4、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 
5、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅 
6、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯 
7、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 
8、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基 
9、劳动是性命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯 
10、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰 
11、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇 
12、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基 
13、劳动是快活的根源。——伏尔泰 
14、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基 
15、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯 
16、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔 
17、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯 
18、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯 
19、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金 
20、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第 
21、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 
22、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生 
23、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶 
24、劳动才能给人以安乐。——朗费罗 
25、劳动是一切知识的源泉。——陶铸 
26、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格 
27、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦 
28、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 

热爱劳动的名言(6)

关于热爱劳动的名言

本文是关于名人名言的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　关于热爱劳动的名言
　　1、完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
　　2、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清
　　3、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
　　4、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
　　5、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
　　6、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹
　　7、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
　　8、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
　　9、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
　　10、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
　　11、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
　　13、劳动是一切知识的源泉。——陶铸
　　14、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
　　15、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄
　　16、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭
　　17、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
　　18、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基
　　19、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
　　20、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
　　21、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
　　22、”一劳永逸“的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅
　　23、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
　　24、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅
　　25、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
　　26、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
　　27、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
感谢阅读，希望能帮助您！

热爱劳动的名言(7)

热爱劳动的名言警句

导读：名言警句 热爱劳动的名言警句

　　1、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里 
　　2、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳 
　　3、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基 
　　4、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 
　　5、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅 
　　6、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯 
　　7、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 
　　8、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基 
　　9、劳动是性命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯 
　　10、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰 
　　11、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇 
　　12、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基 
　　13、劳动是快活的根源。——伏尔泰 
　　14、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基 
　　15、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯 
　　16、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔 
　　17、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯 
　　18、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯 
　　19、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金 
　　20、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第 
　　21、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 
　　22、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生 
　　23、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶 
　　24、劳动才能给人以安乐。——朗费罗 
　　25、劳动是一切知识的源泉。——陶铸 
　　26、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格 
　　27、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦 
　　28、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 

感谢您的阅读，希望本文对您有帮助，谢谢.

热爱劳动的名言(8)

《我劳动 我快乐》教案

中宁县特殊教育学校 王英喜

教学目标

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

教学重难点： 

1、 理解热爱劳动内容，熟记内容。 

2、 培养孩子劳动意识，有一颗热爱劳动的心。

教学方法： 

反复诵读、直观感受、自由讨论、实践练习 

教学时间：一课时

教学过程：

一、    激发兴趣引入活动

①    同学们，你们看一看我们的妈妈、奶奶、农民伯伯都在做什么？

（他们都在劳动）

 ② 同学们想想我们在学校都能做哪些劳动？

③猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”

二、情感教育（投影情境画）

1、出示图片，我们在学校做的劳动有叠被子、洗脸、洗碗、打扫卫生、整理书桌等等

2、同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边回答，最后引导学生说出：，在这样的教室里上课，心里舒服也很开心等）

3、谈体会明道理。

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

4、朗读内容：从小学会劳动，不怕苦，不怕累，自己事，自己做

5、表扬爱劳动的同学

6、我们在家里都能做哪些劳动？（出示图片，引导学生回答洗碗、擦桌子、扫地等）

7、爸爸妈妈看到你们在家做这些，他们会怎么样？

（学生自由讨论，引导学生说出爸爸妈妈看到自己帮助他们会很开心，自己也很高兴，我劳动我光荣）

8、朗读内容：我们要学会自己的事自己做，还要帮助爸爸妈妈做家务

9、表扬帮助他人的同学

3、判断对错

1、小红帮妈妈洗碗 （ ）

2、小明高兴时就帮妈妈扫地，不高兴时就不做 （ ）

3、爸爸不在家，小芳自己洗衣服（ ）

4、小美在学校自己洗袜子，在家里就让妈妈帮自己洗袜子（ ）

四、比一比：整理书包

五、总结

我们今天讲了在学校和家里都要做的一些劳动，那同学们说说我们要养成热爱劳动的好习惯，我劳动我快乐

6、板书

热爱劳动

劳动观 从小立

不怕苦 不怕累

自己事 自己做

爱劳动 好品德

热爱劳动的名言(9)

关于热爱劳动的名言

　　我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基　　只有人的劳动才是神圣的。——高尔基　　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅　　我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊　　劳动是一切知识的源泉。——陶铸　　所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔　　在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭　　劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭　　完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文　　体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思　　劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里　　劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第　　有总是从无开始的;是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉　　我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基　　要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹　　既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基　　在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基　　劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯　　热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基　　我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基　　劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基　　如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基　　懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。　　——杰普莉茨卡娅　　人生在勤，不索何获?——张衡　　临渊羡鱼不如退而结 。——班固　　“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅　　社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东　　知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄　　培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶　　做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。——谢觉哉　　从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印!——朱自清

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　主要工作 　　一、教研组建设方面： 　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 　　（2）上课关。 　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 　　（5）质量关。 　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 　　二、常规教学方面： 　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 　　校内公开课活动计划表 　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4赵夕珍动物的行为 　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节 　　12月2818四4朱光祥动物的生殖 　　镇江新区大港中学生物教研组 　　xx-9 　　20XX下学期生物教研组工作计划范文 　　20XX年秋季生物教研组工作计划 　　化学生物教研组的工作计划 　　生物教研组工作计划 　　下学期生物教研组工作计划 　　年下学期生物教研组工作计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　20XX年化学生物教研组计划 　　中学生物教研组工作计划 　　第一学期生物教研组工作计划 　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 　　一．指导思想： 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 　　二．主要工作及活动： 　　1．加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　三．具体安排： 　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 　　三月份：1、组织理论学习。 　　2、高一英语教学研讨活动。 　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。 　　2、高三英语复习研讨会。 　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 　　2、协助开展好我校的区级公开课。 　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 　　二、工作目标 　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 　　三、主要工作及具体措施 　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想 　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 　　二、教材分析 　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 　　三、教学目标 　　（一）知识与技能： 　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 　　（3）教学目标： 　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 　　②具体目标： 　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 　　（4）教学措施： 　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 　　二、教学研究的计划 　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 　　高二下学期语文备课组工作计划 　　高二下学期化学教学计划 　　高二下学期语文教学工作计划 　　关于高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 　　20XX高二下学期班主任工作计划 　　高二下学期工作计划范文 　　20XX年高二下学期地理教学计划 　　高二下学期物理教学计划2 　　高二下学期语文教学计划 　　 　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。 　　6. 培养学生的抽象、概括能力。 　　7. 培养学生的迁移类推能力。 　　8. 培养学生思维的灵活性。 　　五、课时安排 　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 　　一、混合运算和应用题（11课时） 　　1、混合运算2课时 　　2、两、三步计算的应用题8课时 　　3、整理和复习1课时 　　二、整数和整数四则运算（18课时） 　　1、十进制计数法2课时 　　2、加法的意义和运算定律3课时 　　3、减法的意义和运算定律3课时 　　4、乘法的意义和运算定律4课时 　　5、除法的意义4课时 　　6、整理和复习2课时 　　三、量的计量（6课时） 　　1、常用的计量单位2课时 　　2、名数的改写4课时 　　四、小数的意义和性质（17课时） 　　1、小数的意义和读写法2课时 　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时 　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 　　4、小数和复名数3课时 　　5、求一个小数的近似数 2课时 　　6、整理和复习2课时 　　五、小数的加法和减法（3课时） 　　小管家1课时 　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 　　1、角的度量1课时 　　2、垂直和平行2课时 　　3、三角形2课时 　　4、平行四边形和梯形3课时 　　5、整理和复习2课时 　　七、总复习（6课时） 　　XX年2月26日

向纵深发展。 　　6、做好论文的撰写、参评工作。 　　活动安排： 　　二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 　　五月份：课题研究小结

　　2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 　　3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 　　（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 　　1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

热爱劳动的名言(10)

热爱劳动、珍惜劳动成果

--------主题活动方案

蒙古营中心小学

刘 颖

　 爱劳动、惜成果

--------主题活动方案

活动背景

　　针对现在小学生不太热爱劳动，自己力所能及的事也不愿意做，只讲享受这一情况，通过同学们讲小故事、说现象、谈体会、表演节目等形式让学生认识到劳动的内容很广泛，我们可以做的很多，并认识到劳动在我们生活中的意义。

活动目的

1、培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的习惯。

2、使平时停留在口头上的“热爱劳动,珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。

3、通过说一说，谈谈体会等形式对学生进行寓意教育,使学生明白热爱劳动,珍惜劳动成果的道理,真正体会到劳动成果来之不易。

　4、通过事例联系实际进行评论,提高学生的语言表达能力并给予正确评价。

活动过程

首先，主持人宣布活动开始。

女;尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

合：大家好！

男：三年二班《爱劳动,惜成果》主题班会现在开始。

女：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜忙。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造…….”

　　男；每当听起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？

　（学生发言）

女：对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖。

男：小动物都这么热爱劳动，那作为小学生的我们，是怎样对待身边的劳动的呢？

女：我们能不能做到自己的事情自己做。

男：我们能不能做到珍惜劳动成果。

一、 初步感知，认识劳动

通过伟人爱劳动的故事，学生观看小品，然后交流看后的体会，让学生从生活中提炼、感悟什么是爱劳动。

女：在历史的长河中，有许许多多的劳动者用他们的辛勤、坚韧，创造了许多可歌可泣的故事。

热爱劳动的名言(11)

热爱劳动

活动目的:

通过此项活动，让幼儿懂得劳动光荣，不劳动可耻的道理；培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的优良品德；让幼儿自己的事自己做，初步培养幼儿的劳动习惯和劳动技能。

活动一：叔叔阿姨真辛苦

1、组织幼儿参观服装厂、田野、医院、食堂等地方 。对一些不易或不能实地参观的地方，如建筑工地、炼钢厂、科学实验室等等，就让幼儿观看录相或图片，引导幼儿直接或间接地了解工人、农民、医生、科技人员等成人的劳动情况。然后组织幼儿议论，讲讲叔叔阿姨在劳动中是怎样认真负责，不怕困难的。

2、老师与幼儿一道收集各行业人们劳动的照片、图片或画报，布置“叔叔阿姨真辛苦”的专栏，教育幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果。

3、向幼儿进行有关五一劳动节的教育，引导幼儿自制红花献给爸爸、妈妈、叔叔、阿姨等劳动人民。

活动二：劳动快乐、光荣

1、各项教育活动中渗透劳动教育。如在音乐活动中，教唱《劳动最光荣》、《红公鸡》、《值日生》等歌曲；教跳“采茶”、“织布”等模仿动作。在语言活动中，讲述《小水桶》、《懒惰的熊》等故事；朗诵《悯农》等古诗；看图讲述《兰兰爱劳动》。美工活动中引导幼儿利用废旧物品自制玩具等等。使幼儿在生动形象的教学活动中接受劳动光荣、快乐的情感陶冶。

2、寓劳动教育于游戏活动之中。如组织角色游戏“小小服装厂”、“佳佳理发店”、“娃娃餐厅”、“贝贝商场”等；让幼儿学习、模仿成人的劳动活动。感受为同伴服务的乐趣。

3、发动幼儿收集爸爸、妈妈的照片、奖状、荣誉证书，设立“光荣榜”。组织幼儿参观，让幼儿相互介绍爸爸、妈妈从事的工作及突出成绩。使幼儿知道热爱劳动的人会得到大家的赞扬，成为大家学习的榜样。

活动三：我们从小爱劳动

1、要求幼儿认真做好值日生工作，乐意为大家服务。同时，每周星期五下午组织集体劳动，打扫室内外的环境卫生。如擦洗桌椅、门窗、地板、毛巾等。让幼儿感受集体劳动的快乐。

2、家园密切配合，坚持一致性教育。并设“家园联系表”，由教师和家长定期填写孩子的劳动情况。要求幼儿在家与在园一样，自己的事自己做，并能参加一些力所能及的家务劳动。如扫地、擦桌、剥菜等等。

3、开展“热爱劳动”汇报活动。让幼儿将自己的劳动情况画下来，并在每周星期六上午抽出的时间里相互交流、汇报。

4、开展劳动竟赛：穿脱衣服、扣纽扣、系鞋带、叠被子、洗手帕，收拾整理玩具、补图书等等。培养幼儿的劳动技能。

5、总结评比，设立“比一比”专栏。做到面向全体幼儿，让每个幼儿都能获得小五星。充分调动幼儿热爱劳动的积极性。

热爱劳动的名言(12)

热爱劳动 ；劳动最美主题班会

一,活动目的：1 教育学生礼貌待人，孝敬长辈，培养学生的劳动能力和自我管理的能力通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。

二、主要方法：演讲法、表演法

 1、全班准备歌曲《劳动最光荣》、《小船》

    2、两名学生准备劳动故事

    3、一名学生准备诗歌朗诵

4、两名学生准备劳动节知识

    5、主持人准备开场白、串词和小结以及有关劳动诗句

    6、班长准备倡议书

    7、学生准备劳动感受和身边人的劳动故事发言稿

8小品,

、班会过程：

（一）中队长

达•芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。“ 的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的小学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱劳动，珍惜劳动成果呢？五月一日是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。我们最熟悉的劳动赞歌是什么呢？《劳动最光荣》《热爱劳动 ；劳动最美主题班会》主题班会现在开始

主持人上

合： 敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“热爱劳动 劳动最美”主题班会。同学们我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧！请大家欣赏《父与子》

甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人们，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。下面请欣赏歌曲《小船》

乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。请大家欣赏《冬瓜南瓜》

丙：我们要健康成长，离不开劳动。下面请欣赏《拍手歌》。

丁：我们要幸福生活，也离不开劳动。

甲：下面请欣赏《祖国在我心中》。

乙：我们伟大的导师马克思曾经说过：“劳动创造世界”。

丙：那我就要说：“劳动创造了美丽，劳动最美。”请欣赏三句半《我们爱劳动》。

丁：工人.农民。各行各业的建设者都是可敬的人，他们的辛勤劳动，为我们创造了美好的生活。

甲：然而，对于他们的劳动，我们常常忽略，因为他们的劳动是那么平凡，那么普通。

乙：珍惜劳动成果，爱护公共财物是热爱劳动的具体表现，是热爱劳动的深化和提高，是热爱劳动的继续。请欣赏《手的自白》。

合：让我们用一首《劳动最光荣》来赞美劳动的无尚光荣，让我们在歌声中来结束今天的班会。

热爱劳动的名言(13)

热爱劳动，从我做起

世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。所以，我决定在家里做一次劳动来表现表现。

　我一看家里其它地方都被妈妈打扫得干干净净，只有我的书房有点脏乱，于是我决定打扫书房。我首先整理书桌，我把抽屉里的东西拿出来，然后把抽屉里的碎片和垃圾拿出来扔到垃圾筒里，接着把里面的东西按类整理好。我拿来抹布把书桌里外的灰尘认认真真的抹干净，还顺便把书房里的窗户玻璃抹干净了。书桌整理好之后，我接着整理书柜，里面的书被我平时翻阅之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整洁。于是我把那些书全部拿出来，然后一本一本按从大到小有规律的摆好，并且我还学我们班里的图书管理员的样子，对它们进行了分类，编排了目录和序号，记在一个小笔记本上。这样，以后再要找书时，也不会没有目地的乱翻了。最后我开始打扫地面，我拿来扫帚，先把地上的灰尘扫干净，然后从卫生间拿来拖把，学着妈妈平时拖地的样子，有顺序地从里面拖到外面。最后我还画了两张小画，用来装饰我的书房呢！

　做完这些之后，我都有点精疲力尽的感觉了，但是当我看到被我整理一新的书房，我又觉得不累了，心里反而很开心。劳动锻炼了我们各方面的能力，劳动充实了我们的生活，我以后要更加热爱劳动。

劳动最美

　　劳动，让心灵得到净化；劳动，让思想得到升华；劳动，让生命多一份价值；劳动，让世界更加美好。劳动最美。

　　毛泽东主席在抗日战争国民党封锁经济时，与普通战士们一样，下地劳动，并且坚决不让其他战士们帮忙，自己精心管理，最终取得了很大的成功。劳动，让人得到心灵上的安慰，让人的心灵升华。

　　周恩来总理非常热爱劳动。一次他带领中共中央的同志们去工地视察，并且亲自与工人们一起推土石，筑水库，自己的手指被石头擦破了，也继续干，汗珠落了又落，也不停下来。他用一位总理的形象，让我们明白劳动不分高低贵贱，每个人都必须劳动。劳动让思想得到提升，让我们的品德更加高尚。

　　陶渊明在辞官归隐后，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活，在失意的日子里，是劳动让他得以舒缓内心的抑郁，是劳动让他写出更多更好的作品。“山气日夕佳，飞鸟相与还”的日子让人与自然更加和谐的相处，让世界更加美好。劳动，实现自己更多的人生价值，劳动，让世界变得更加美好。

　　正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的双手创造出来的。”早期的祖先们正是通过劳动，才学会了刀耕火种，才孕育了伟大的文明。辛勤的农民们，正是通过劳动，才创造出供全中国13亿多人口所需的粮食。勤劳的工人们，正是通过劳动，才创造出巨大的社会生产力促进经济的发展。

　　劳动创造了世界上最重要，最美好的东西，劳动最美。

热爱劳动的名言(14)

关于热爱劳动的名言

1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
2、劳动使人忘忧。——西塞罗
3、劳动是人类的命运。——荷马
4、荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇
5、沉思就是劳动，思考就是行动。——雨果
6、劳动创造世界。——马克思
7、劳动才能给人以安乐。——朗费罗
8、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳
9、不劳动者无法从中获得裨益。——贺拉斯
10、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
11、脱离劳动就是犯罪。——列夫·托尔斯泰
12、文化越高，劳动越受重视。——罗雪尔
13、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
14、平时不劳动的人，一生没有节日过。——涅克拉索夫
15、灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾
16、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁
17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
18、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。——苏霍姆林斯基
19、劳动使人免除三种坏处——厌烦、邪恶及贫穷。——福尔特尔
20、劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。——舍夫雷尔
21、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
22、对于富有才华和热爱劳动的人来说，不存在任何障碍。——贝多芬
23、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——爱迪生
24、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基
25、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。——恩格斯
26、劳动使人建立对自己理智力量的信心。——高尔基
27、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
28、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗
29、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。——卢梭
30、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯
31、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——邓颖超
32、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
33、有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉
34、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
35、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。——奥斯特洛夫斯基
36、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。——谢觉哉
37、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
38、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。——苏霍姆林斯基
39、劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。——李维
40、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁
41、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
42、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
43、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基
44、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特
45、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
46、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目标有多么伟大。——圣西门
47、只有劳动才能使人变得幸福，使他的心灵变得开朗、和谐、心满意足。——别林斯基
48、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。——冈察洛夫
49、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
50、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。——陀思妥耶夫斯基
51、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。——恩格斯
52、一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。——雨果
53、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
54、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁
55、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
56、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅
57、虚荣之于我们不啻是劳动的激素，休息的油膏；它紧紧依附在生命之泉上。——拉斯金
58、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
59、当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。——雨果
60、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
61、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
62、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
63、我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。——巴尔扎克
64、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁
65、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。——于沙
66、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
67、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基
68、请热爱劳动吧，即使不是靠它吃饭，也可为了身体的缘故而爱它，它可以增进身心健康，免除怠惰之果。——佩恩
69、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
70、我们应当感谢我们的恩人亚当。他使我们摆脱了闲暇的“幸福”，合多们获得了劳动的“罪孽”。——马克·吐温
71、健康的价值，贵重无比。它是人类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳动、财富——甚至付出生命的东西。——蒙田
72、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基
73、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚
74、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
75、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——雷锋
76、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克
77、信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是**和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。——契诃夫
78、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。——谢觉哉
79、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清
80、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
81、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅
82、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪
83、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基
84、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
85、人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环非常合适地联结起来。——海涅

热爱劳动的名言(15)

　　1、 应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周
　　2、 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基
　　3、 我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基
　　4、 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
　　5、 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文
　　6、 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
　　7、 所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
　　8、 世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生
　　9、 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东
　　10、 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。——乌申斯基
　　11、 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
　　12、 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
　　13、 劳动是一切知识的源泉。——陶铸
　　14、 劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭
　　15、 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
　　16、 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第
　　17、 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
　　18、 懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅

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热爱劳动的名言(16)

1、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里 
2、劳动是惟一导向知识的道路。——萧伯纳 
3、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基 
4、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 
5、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅 
6、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯 
7、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄 
8、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基 
9、劳动是性命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯 
10、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰 
11、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇 
12、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。——高尔基 
13、劳动是快活的根源。——伏尔泰 
14、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基 
15、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯 
16、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔 
17、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。——马卡连柯 
18、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。——莫里斯 
19、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金 
20、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第 
21、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 
22、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生 
23、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶 
24、劳动才能给人以安乐。——朗费罗 
25、劳动是一切知识的源泉。——陶铸 
26、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格 
27、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。——俾斯麦 
28、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 

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热爱劳动的名言(17)

有关热爱劳动的名言警句

1)平时不劳动的人，一生没有节日过。涅克拉索夫

2)人类的劳动是惟一真正的财富。法朗士

3)不劳动者无法从中获得裨益。贺拉斯

4)不付出劳动就不会有收获。伦·赖特

5)美德在劳动中产生。欧里庇得斯

6)既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

7)民无礼而何为，财非义而不取。施耐庵

8)信赖一个人之前，先同他一块儿吃掉一大堆盐。佚名

9)交朋友必择己者。讲贯切磋，益也;追随游玩，损也。《西畴老人常言·讲学》

10)一个人损害另一个人在多数情况下，是出于迫不得已，一个人要发迹，没有现成的道路可走，必然要踩倒别人。斯特林堡

11)我们应当感谢我们的恩人亚当。他使我们摆脱了闲暇的“幸福”，合多们获得了劳动的“罪孽“。马克·吐温

12)他恭维人的方式，肤浅的人看来似乎很迷人;精细的人却觉得是一种冒犯，因为这种急不可耐的、过火的阿谀奉承，一听就能猜出他肚里的盘算。巴尔扎克

13)不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。罗斯金

14)我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊

15)复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用不讲多劳多得，不重视物质利益，对少数先进分子可以，对广大群众不行，一段时间可以，长期不行邓小平

16)生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思

17)人体欲得劳动,但不当使极耳,动摇则谷气得消,血脉流通,病不得生。譬如户枢,终不朽也。华佗

18)劳动是生命的法则，也是它最美的果实。莫里斯

19)劳动和享乐这两个本质上截然不同的东西被一种自然的联系结合在一起。李维

20)劳动可以使平时变为节日。莱尼斯

1)劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。--拉·乔乃尼奥里

2)懒惰--它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。--杰普莉茨卡娅

3)既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。--苏霍姆林斯基

4)既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。--苏霍姆林斯基

5)从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印!--朱自清

6)“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……--鲁迅

7)知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。--宋庆龄

8)婚后千万不要使自己沦为蓝领阶层中的体力劳动者，不仅廉价，往往一钱不值，还不见得有养老金。

9)只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。

10)亲人邻里和和睦睦。新朋老友开开心心。生活简单快快乐乐。处世稳重平平安安。天天心情愉悦。岁岁喜气洋洋。祝五一劳动节快乐!

11)将工作的烦恼放在一边、将事业的压力暂时抛下，与快乐同行、与幸福结伴。去山水之间取去尽情的放松自我。祝你过一个幸福得五一劳动节。

12)你双目有神而坚定，身体结实且强壮，耳大口方福气像，虽说能吃一点，但是也算得一个劳动好手，五一劳动节到了，八戒我们也祝你节日快乐。

13)挖个坑，埋点土，数个;植树节，种颗树，清新空气好舒服;动双手，有幸福，劳动创造新财富;不抱怨，要知足，生活美好心意如!植树节快乐!

14)妇女节到，幸福甜蜜，是女人的专利;欺负老公，是女人的特权;家务劳动，请看都不看;忘记时间，请尽情打扮;问候短信，来为你养颜。祝节日快乐!

15)祝您年年有今日，岁岁有今朝;月月涨工资，周周中彩票，天天好心情，日日好运到，白天遇财神，晚上数钞票。五一劳动节快乐。

16)劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

17)雷锋告诉我们：“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”七一之即，让我们从雷锋的话语中汲取力量，创造更大的成绩。

18)在每个人的生活中，劳动都是神圣的。你是清洁工人吗?无论春夏秋冬，当你比太阳起得还早的时候，你给这个城市修饰了了整洁的面容。你是炼钢工人吗?你是机关干部吗?在电钮和按键的操纵下，劳动的强度虽然有了变化，但是，劳动创造世界的神圣职责和劳动性质却永远也不会改变。

19)为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……

20)尊敬的老师你们好，感谢你们传授知识，感谢你们辛辛苦苦的教导，感谢你们辛勤的劳动!在这教师节来临之际，让我真真切切的说一句：老师，您辛苦了!老师，教师节快乐!

1)科学不是能够不劳而获的――诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。

2)靠天吃饭鱼上滩，靠手吃饭鸟投林。

3)要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。

4)民无礼而何为，财非义而不取。

5)有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。

6)信赖一个人之前，先同他一块儿吃掉一大堆盐。

7)如果儿童任意地让自我不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德到达最高峰的礼仪。

8)只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

9)劳动是幸福之父。

10)人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。

11)丰收靠劳动健身靠运动。谚语

12)一年劳动在于收，谷不到家不算收。谚语

13)丰收要靠劳动，强身要靠卫生。谚语

14)一个农夫、一个水匠、一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片、同一圆圈的部分、把子不同的同一工具。劳动在他们就像一个谜，找谜底一直找到咽气那一天。他们一辈子干伤心的额外罚工，报酬常常是弄到一条小板凳，坐在一间草屋门口。巴尔扎克

15)人生的最大快乐，是自己的劳动得到了成果。谢党哉

16)劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯

17)有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。萨迪

18)要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。陀思妥耶夫斯基

19)人是动物，本来是好动的;劳动不只是为着生活，也是为着健康。谢觉哉

20)真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯，真理都是从人类的劳动中产生的。高尔基

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热爱劳动的名言(18)

热爱劳动的名言警句

热爱劳动的名言警句精选10句：

(一)有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。——萨迪

(二)劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

(三)科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑

(四)一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。——雨果

(六)荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇

(七)天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。——高尔基

(九)只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁

(十)通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。——福斯

(一)劳动是人类的命运。——荷马

(二)劳动是一切知识的源泉。——陶铸

(三)劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。——舍夫雷尔

(四)凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚

(六)时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱;劳动创造别虚度了一生。——于沙

(七)人体欲得劳动,但不当使极耳,动摇则谷气得消,血脉流通,病不得生。譬如户枢,终不朽也。——华佗

(八)只能通过劳动，思想才能变得健全;只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

(九)科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光

(十)青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——雷锋

(十一)最有幸福的，只是勤劳的劳动之后。劳动能给人以完全的幸福，幸福——劳动。——瞿秋白

(十二)既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基

(十三)劳动的成果是所有果实中最甜美的。——佛夫那格

(十四)如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基

(十五)明智的人在劳动中找到自己的幸福，而不在家庭城市山区或海市蜃楼里寻找幸福，浪费时间。谁在绝望中耽于分析自己的内心，以控究自己痛苦的原因和深度，那就宛如把玫瑰枝插枝而操心吧，可不要在傍晚或早晨把它控掘出来，以断定它是否抽出了幸福的幼芽。而这，我以生命起誓，正是真正的幸福。——雷哈尼

(十八)美德在劳动中产生。——欧里庇得斯

(十九)看呀!世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动就没有世界。——邓中夏劳动使人变得高尚。

(二十)树以果子出名，人以劳动出名。

(二十一)我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的理想变为现实。——周扬

(二十二)我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

(二十五)劳动才能给人以安乐。——朗费罗

(二十六)培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。——加里宁

(二十七)劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。——赞科夫

(二十八)劳动使人免除三种坏处——厌烦邪恶及贫穷。——福尔特尔

(二十九)正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟

(三十)社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东

(三十一)知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

(三十三)做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。——谢觉哉

(三十四)从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印!——朱自清

(三十五)应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

(三十六)凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧?”那你就没有勇气了。——盖叫天

(三十七)一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特

(三十八)科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

(三十九)科学不是可以不劳而获的——诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

(四十)天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫

(四十一)一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

热爱劳动的名言18篇

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