方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是小编整理的文化旅游园区策划方案精选四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 文化旅游园区策划方案
“台湾生物科技园区”项目策划案
一、台湾生物科技园区情况简介 、项目名称
由于本项目是_生物科技型企业而设立的因此拟使用名称为“台湾生物科技园区”。（以下简称科技园区）
、台湾科技园区的投资单位为： 、公司简介：
、项目简介
科技园区将规划为医学美容区、养生长照区、综合商业行政区、学术教育区、生产制造区、科技研发中心集成的一个生物科技产业高新区，共分为六大产业类别：制药产业、医疗器材产业、医学美容产业、医疗保健产业、养生照护产业、农业科技产业。
二、建设的背景和意义 、科技园区坐落地
至2011年3月，天津市科技企业孵化器和相关机构已经达到40余家，天津市科技创业企业有40%在科技企业孵化器内接受孵化服务。到“十二五”期末，天津市科技企业孵化器将达到100家以上。2011年东丽区目标建立20家科技企业孵化器。东丽区政府及区科委等部门一贯重视科技载体建设工作，积极制定各种扶持政策，进一步推动东丽区科技企业孵化器的建设和发展。
、硬件优势
孵化器位于河东区和东丽区交接处，距市区和空港开发区很
近，区位优势十分明显。所在成林道是天津机场通道，交通便利。孵化器占地面积亩，房屋建筑面积40300㎡。有足够的土地及房屋资源可供利用。在建工程6000㎡是二层厂房，稍加改造后即可作为办公室用，楼前及东边有很多空闲土地，可作为停车场等项目使用。其余房屋大部分为仓库，挑高7米左右，隔层改造后可增加使用面积，可用与办公或生产。
、软件优势
科技园区所在的孵化器隶属于天津有限公司，主要从事各类服装、服饰制品、纺织面料和辅料以及相关装备的研发、生产、销售及咨询服务，是天津市的大型工贸集团，在业内拥有丰厚的资源。
三、科技园区投资资金的输入与输出 资金输出
四、科技园区长远发展规划
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、科技园区项目定位
集生物高科技产品研发、展示、企业孵化、专业人才培训、商务服务为一体的多功能复合型工业园区。
、科技园区项目规划
本案项目共分成六个功能区：
综合商业行政区：园区打造人性化的优质生活环境，将引进科研、生产、办公、实验室；白领公寓；展示中心；商务中心；公共会议室；机房以及餐厅、健身房等配套服务用房，以提供从业人员、投资人、科学家、企业经营着一个生活工作的优质空间。
养生常照区：配合区内的医疗资源提供年长者一个在身体活动、心智认知、生产力和生活满意方面都能享受健康乐趣的生活环境，已达到礼运大同篇中老有所养的和谐社会。
医学美容区：随着全球人口持续老化，人们对医疗需求不断的增加，加上现有技术的进步，未来医学美容产业将是生产技术的重要一环。引进台湾医学美容产业发展经验建立起中国自主的医学美容产业发展平台。
学术教育区：邀请国内知名学府与此设立分校，并延揽国际上产业界、学术界优秀的专业领军人物任教，以吸引海内外优秀学生，培养生物科技业未来优质的人才力量，在产学合作下成为全国生物科技人才的养成基地。
生产制造区：引进疫苗、生物化学新型药物开发、高端医疗器械、现代科学中药、现代化农业技术、国民保健品厂商的进驻。
科技研发中心：
设立天津生物科技园区种子基金，借鉴美国硅谷的模式，吸纳国际精英创业，让生物科技医疗的概念于此由概念发展转化为产业。
、科技园区招商策略或招商模式 1．明星企业带动招商
利用资本、天津科技企业孵化器和天津集团有限公司的自身资源，扩大园区的知名度，增强园区对国内外企业的聚集度。
2．委托合作协助招商
根据掌握的高校科研信息，利用天津大学、南开大学、天津科技大学等高校的科研项目，进行重点突破招商。
4．利用相关展会促进招商
积极组织参加 “津洽会”和 “高交会”等，利用展会活动在重点发展产业领域开展招商。
科技园区运营服务策略 1.加强园区立体化服务：（1）商务服务
针对科技型企业知识产权、投资、融资、产品或技术代理经营及市场流通渠道等，提供式服务，提供企业不同个体所需的商务服务系列解决方案，并纳入企业数据库进行后续跟踪和支持。
第二篇: 文化旅游园区策划方案
1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等;
2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;
3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等;
4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等;
5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。 初步学习用正方形的折叠方法。 初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。 引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科 学 区
1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等;
2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等;
3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等;
4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等;
5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。 能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。 激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。 训练幼儿的观察能力。
益 智 区
1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等;
2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干;
3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等;
4、图形拼图:七巧板等。
学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。 培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。 学习有规律的图形排序。
语 言 区
1、看图讲述:提供语言图书等;
2、故事拼图:提供拼图等;
3、表演讲述:提供指偶表演台、小指偶等;
4、双语认读:字卡、英文字母卡等;
培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。 初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。 激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建 构 区
提供自制的大型纸箱积木、小型积木; 提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。 能根据意感或命题进行有目的建构活动。 培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。 教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
音 乐 区
提供:录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等;
引导幼儿自由选择乐器,学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲,体验合作的乐趣。 培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
第三篇: 文化旅游园区策划方案
为做好新冠防控工作，落实有关要求，有效预防、及时防控和消除新冠危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，特制定本应急预案。
组长：园长(园长防疫第一负责人)
副组长：副园长
组员：后勤部、校医、保教主任、安保主任、信息员、各班班主任。
(一)园长职责
作为幼儿园防疫专班负责人，全面指挥幼儿园新冠防控工作。
1、定时召开防控专班会议，传达并落实上级教育、卫生主管部门会议精神。
2、完善幼儿园防疫相关制度和预案，有计划、有步骤地推动幼儿园各部门员工熟悉、掌握防疫流程和技能。
3、根据具体情况宣布启动幼儿园突发防疫应急预案。
4、有确诊病例向上级主管单位、教委、疾病预防控制部门报告。
(二)副园长职责
1、负责落实新冠预防与应急工作，完善幼儿园临时隔离场所设置，最好达到远离、通风、有独立洗手池、独立卫生间等硬件条件。
2、为临时隔离场所配备儿童口罩、体温计、消毒液、洗手液以及专用清洁用具。
3、接幼儿园防疫领导小组组长通知后，迅速将发热教职工或者幼儿班级、姓名、发热程度等基本情况传达到防疫专班全体成员。
4、负责与发热医疗机构的接洽工作。
5、做好所有工作记录，做好舆情防控。
(三)后勤部主任职责
1、第一时间与教职工家属或者幼儿监护人联系，告知具体情况，提醒其做好防护，迅速来校。
2、询问家属或者监护人选择私家车还是救护车去发热门诊。
3、通知幼儿园其他班级和部门启动班级应急预案，做好防护。
4、如确诊，负责起草幼儿园突发疫情情况说明，指导非防疫班班主任做好家长的沟通和安抚工作。
(四)园医院职责
1、做好个人防护(戴口罩、一次性手套，穿防护服)。
2、将发热教职工或者幼儿带到临时隔离场所，并为其戴上口罩，安抚情绪，等待家属或家长。
3、待家属或者家长到校后，配合副组长将患者送上私家车或者救护车，至定点医院发热门诊就诊。
4、待诊疗结果出来，第一时间向防疫专班组长、副组长汇报。
5、同时安排其他校医在做好个人防护后，迅速来到发热患者班级或部门，张贴“防疫班”标志。
6、指导防疫班保育员使用含有效氯浓度为1000mg/l的消毒液对班级内所有物品、桌椅、玩具、卫生间、床铺、门把手、地面进行消毒，对发热幼儿使用的水杯、毛巾、牙刷杯等个人物品单独高温消毒。
(五)保教主任职责
1、做好个人防护(戴口罩、手套)。
2、了解记录发热人员所接触的人员及范围。
3、指导教师做好班级其他幼儿的心理安抚工作。
4、指导教师做好班级幼儿的体温测试和记录工作，关注全体幼儿的身体、情绪状况。
5、指导教师做好与班级其他幼儿家长的沟通和安抚工作。
(六)安保主任职责
1、做好个人防护(戴口罩、手套)。
2、第一时间按照家长或家属的要求联系车辆。
3、通知安保人员实施高级别安保等级，幼儿园实行封闭管理，外人不得入内。
4、指导后勤人员对全校公共场所进行加强消毒。
(七)信息员职责
1、做好个人防护。
第四篇: 文化旅游园区策划方案
1.幼儿就餐环节中，教师应始终有序组织学生按照指定的位置就坐，一桌4人，吃饭期间不允许交谈。
2.就餐中不允许学生走入过道盛舀饭菜，以防烫伤或摔倒发生意外。
3.用餐后由当日负责整理餐具的教师同时整理桌椅，并有序归位。
4.教师应引导告知幼儿就餐时餐点切勿脱离餐具放于桌上，以防细菌沾染影响身体健康。
5.教师盛饭时确保饭菜装入容器的2/3即可，杜绝盛饭过满或食物过分累。
6.各班饭菜必须由班级教师搬运，不允许学生运菜。
7.餐后由各班自己将干净食物、剩菜、碗勺分别盛放在相应容器内交回厨房，消洗间由厨房工作人员清洗消毒后再进入保洁间。
1.保健医生需每日提示早晨迟到的幼儿家长，为了孩子的进餐健康和良好的生活习惯，尽可能不迟到。
2.细致查看饭菜质量，调查幼儿用餐情绪和对饭菜的需求情况。
3.严格督察厨房人员及各班级教师在用餐期间的饮食卫生，如一次性手套的佩戴、头发的整理、学生洗手情况等。
4.查看厨房和各班就餐前后的环境整洁状况。
5.保健医对幼儿体温的监测，大于度立即上报。
1.厨房人员要确保学生、教职工准时开餐。
2.每日按时将儿童餐具送至各班级。
3.每日开餐期间，厨房需由指定专人做好餐具的整理、饭菜的取送、剩饭菜的处理及卫生清洁工作。
4.每日用餐结束后进行彻底的卫生清洁，要求地面明亮无油污，桌椅干净无油渍，开窗通风无异味，桌椅整齐不杂乱。
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